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　　長江商報消息 12項資助制度讓學生感受到“家一樣的溫暖”
　　■本報記者 黃敏
　　以人為本，善待學生，這8個字的背後，是一所學校不斷付出的努力。從學校領導到各級學院領導，和貧困生結成對子，幫助他們完成學業，健康成長；學校還充分發揮學生的自我管理、自我教育、自我服務功能，引導學生自我管理；輔導員老師住進宿舍，和學生同吃同住，樂當學生的知心人……
　　每位校領導都與貧困生結對子
　　今年26歲的周琳（化名）本科在武漢紡大讀的是紡織化學染整工程專業，如今在上海找到一份專業對口的工作。周琳是武漢紡大黨委書記尚鋼幫助的第一位學生。從2006年開始，該校啟動“關愛學生在紡大”活動，從校領導到各職能部門領導，再到各二級學院負責人，每人與一名貧困學生結成對子，在生活和學業上給予幫助。
　　“他是我最尊敬的一位老師，給了我很多幫助。”周琳說，尚書記常給她發短信，詢問生活和學習上的情況，到了周末或節假日，他有時還邀請周琳去家裡吃飯，讓周琳感受到“家一樣的溫暖”。“我常告訴自己，要更加努力學習，才對得起老師的這份信任和關愛。”
　　2010年從武漢紡大畢業，周琳離開學校時，特意寫了一封感謝信，後來發表在校報上：“在武漢紡織大學的4年，是我最美好的時光，這裡一直都是我的家……”
　　據介紹，在過去的2013年，學校完善12項資助制度，建立“困難學生管理庫”，資助幫扶學生12000人次以上。同時，該校還以學生為中心，學校各學院、各部門都開設了微博、微信、家長QQ群等，方便學生、家長實時瞭解學校的情況。
　　輔導員與學生“同吃同住”
　　輔導員老師是和學生走得最近的人，也是對學生情況瞭解最清楚的人。武漢紡織大學要求每位輔導員住進宿舍，固定查寢，方便與學生溝通。
　　今年30歲的李瓊英，是武漢紡織大學十佳輔導員之一，從2009年進校，當了5年的輔導員。據李老師介紹，學校在每棟宿舍樓都留有1間宿舍，給輔導員老師居住，宿舍內共有5張床，5位輔導員老師輪流值班。
　　輪到李老師值班時，從下午4點半到晚上10點，她會走進多間寢室，和同學們聊天，還要到校園內巡邏。上周四，記者跟隨李老師到宿舍檢查。敲開宿舍的門，在宿舍的學生都迎上來，考試壓力大的，沒上線不知道如何選擇的，性格自卑在找工作時遇到挫折的、馬上畢業和男朋友鬧矛盾分手的，大大小小的事情，學生都告訴她。　　（原標題：武漢紡大校領導和貧困生結對子）